Bratislava 29.06.2026 (Skolske.sk)

S deviatakmi na bratislavskej Tilgnerke sme tento rok prechádzali množstvom prednášok, workshopov a exkurzii na tému financie naše každodenné. Dokresľovali sme žiakom obraz financii pomocou ľudí z praxe, rozširovali sme učivo občianskej výchovy a matematiky i techniky. 

V Slovenskej sporiteľni

Na začiatku septembra sme navštívili riaditeľstvo Slovenskej sporiteľne, kde me sa okrem prehliadky budovy oboznámili s históriou banky, aj víziou do budúcnosti. Venovali sme sa v hre hlavne rodinnému rozpočtu a následne tzv. sociálnemu bankovníctvu či tzv. inklúzii v bankovníctve.

V rodinnej firme

Ešte v Septembri sme navštívili rodinnú firmu Dajana Rodriguez. Áno, aj keď účelom nebolo pôvodne rozprávanie o peniazoch. Dostali sme sa aj k tejto téme, nakoľko nás sprevádzal výrobou jej finančný riaditeľ. Vysvetli nám ako sa správa rodinná firma voči zamestnancom, čo znamená investovanie do rodinnej firmy alebo ako sa môžeme stať tzv. akcionárom tejto spoločnosti alebo čo to znamená kúpiť dlhopisy spoločnosti. Všetko vysvetľoval na príklade ich firmy. 

Workshop s Tatrabankou

A Nadáciou Tatrabanky sme sa v škole niekoľko hodín venovali rodinnému rozpočtu, sporeniu, hypotékam a spotrebým úverom. Finančnému vedeniu domácnosti. Pohovorili sme aj o tom ako si sporiť už od prvej brigády a prečo je to vhodné. Študenti viac pochopili pojem "bonita".
Načrtli sme si spôsoby investovania: do zlata, do diamantov, do akcii či ... Povedali výhody aj nevýhody. Ukázali sme si čo to znamená kúpiť zlaté mince a kde sa kupujú či ktoré krajiny ich razia a či sa nimi dá platiť - ako to bolo v poviedke Miliónová bankovka. 
Načrtli sme si ako to vyzerá s oddchodmi do dôchodku a s približným výpočtom dôchodku. Prečo oni už nemajú počítať s dôchodkom od štátu. Prečo sa mení systém prideľovania dôchodkov. Nie celkom rozumeli, ale doma to niektorí rozdebatovali. 

Rozprávali sme sa aj so študentkami zo stredoškolského klubu Mladý finančník ako sa stať členom klubu či ako založiť spriatelený klub na vlastnej škole. 

Výpočet ceny výrobku

Na vianočné trhy na škole sme piekli oblátky. 
Vypočítavali sme cenu balenia 8 oblátok z surovín, množstva minutej elektriny (na technike kolega ich tým "trápil"), ale neboli schopní pochopiť, že do ceny by sme mali započítať aj požičovné strojov. Vznikla zaujímavá debata. Poslala som žiakov aj obehnúť obchody a vianočné trhy v meste, aby zistili predajné ceny oblátok. Nech vieme poroznať. 

Moja família

S pánom Leľom sme sa zahrali hru, v ktorej sme sa učili ako viesť rodinný rozpočet od výplaty, ako míňať, či si hľadať "bokovku", ako investovať, aby sme mohli ísť do dôchodku čo najskôr. 

Žiaci boli prekvapení, že oni sú už tá generácia, ktorá nemôže počítať s dôchodkom od šktátu, že si musí naň zarobiť. A ešte, čo bolo pre nich úplné prekvapenie! Musia počítať vo svojom rodinnom rozpočte, že sa budú musieť finančne postarať aj o svojich rodičov či svokrovcov... Nadviazali na workshop s Tatra bankou o rodinnom rozpočte. Naozaj stačilo pár týždňov a druhé počutie od niekoho iného. Lepšie vnímali a pýtali sa. 
Vysvetlili si rozdiely kúpy dlhopisov spoločnosti či investovanie do spoločnosti alebo aký je rozdiel investovať cez banku, poradcu alebo sa o to pokúšať sám. 
Kuk, kde sme potom súťažili online: https://mojafamilia.sk/ 

Vo fabrike

Podobne ako predtým v rodinnej firme, účelom návštevy spoločnosti Vegum, nebolo pôvodne financovanie, ale dostali sme sa aj k tomu. 
Vlastne až tu som si uvedomila, že v žiadnom z príkladov v matematike sa nenachádza pojem "úkolová mzda". (Neviem to správne po slovenscky pomenovať.) Až tu sa moji deviataci prvýkrát stretli s týmto pojmom alebo s pojmom skrátenie mzdy na základe nesplnenie výroby - v tomto prípade nesplnenia vyrobenia daného počtu kvalitných pukov za daný čas.  
Pozreli si výrobu a začali vnímať aj cenu zariadení vo firme. Zistili, že fabrika má vlastný zdroj vody, vyrába si vlastnú elektrinu, čím znižuje náklady. 
Nie, nemyslím si, že všetkému rozumeli, aj keď sa im to snažili vysvetliť "po lopate". Verím, že o pár rokov im to "docvakne". 

FLIP v Erste banka vo Viedni

Na záver sme si všetko zopakovali na dvohodinovom workshope vo Viedni v centre celoživotného vzdelávania o peniazoch FLIP, kde sa nám venovali dve milé panie zo Slovenskej sporiteľne a previedli nás praktickými cvičeniami ako pracovť s peniazmi. Vysvetlili nám aj pojem Fair Trade, či ako a prečo sa presúva výroba mimo Európy... 
Záverečný test zvládli žiaci bravúrne. 

Verím, že získané vedomosti budú vedieť uplatniť aj v praxi. 

Ako je financované mesto

A už len ako bonus sme vybavili exkurziu na Magistrát hlavného mesta SR Bratislavy. 
Odkiaľ má peniaze magistrát či obecný úrad? Zarába na niečom? Čo je to rozpočet mesta a podobne sme sa dozvedeli pri návšteve magistrátu v Primaciálnom paláci. 

Na záver

Ďakujem všetkým paniam a pánom z bánk i poradenských centier ako aj dievčatám zo stredoškolského klubu za pomoc rozvíjať praktické zručnosti mojich žiakov. 
Nesmierne si cením komunikáciu so všetkými. Každý chcel vedieť, čo sme sa už učili, čo odporúčam zopakovať, kde nadviazať a čo odporúčam rozšíriť...
Ďakujem všetkým, že sa všetky banky navzájom podporovali a dopĺňali. Aj žiaci videli si na nich ani jeden pri žiadnej príležitosti nerobil propagáciu svojich produktov. Čo niektorí ocenili aj v spätných väzbách na jednotlivých stretnutiach.