Jedným z problémov podľa výskumníkov je, že školy nie sú pripravené na vzdelávanie detí cudzincov.
Dopyt je takmer dvojnásobný, pripustila štátna tajomníčka. Ako upozornila, záujem každým rokom rastie.
Som veľmi rád, že projekt letných škôl sa ujal a tento nápad je takto pozitívne vnímaný, povedal minister školstva Branislav Gröhling.
Počas týždňa deti získali nové poznatky, zážitky, stretnutia s vedcami a nadobudli aj nové zručnosti z experimentov alebo výskumu v teréne.
Poslaním programu je reprezentácia slovenskej mládeže na pôde OSN, zastupovanie záujmov mládeže na globálnej úrovni, propagácia a napĺňanie Agendy 2030.
ÚMS uviedla, že veľmi pozorne sleduje situáciu v súvislosti s umiestňovaním ukrajinských detí do predškolských (aj školských) zariadení.
Inkluzívne vzdelávanie znamená vzdelávanie pre všetky deti bez rozdielu, povedala štátna tajomníčka rezortu školstva Svetlana Síthová.
Rebríček akademického hodnotenia svetových univerzít, známy ako šanghajský rebríček, sa zameriava predovšetkým na vedeckú a výskumnú úroveň inštitúcií.
V bratislavskej Rači evidujú na školský rok 2022/2023 prihlášky od 15 detí z Ukrajiny.
Je preukázané, že centrálna nervová sústava detí nie je v nízkom veku prispôsobená na to, aby sa dokázali na vyučovanie sústrediť v poobedňajších či večerných hodinách, poznamenali z ministerstva školstva.
Spravidla je to dôvod, ktorý ich donútil dvojzmennú prevádzku zaviesť - množstvo tried, ktoré škola musela zriadiť, prekonalo priestorové kapacity školy, vyplýva z výsledkov výskumu.
Taiwanský veľvyslanec na Slovensku David Nan Yang Lee verí, že iniciatíva, ktorej súčasťou je aj výmena študentov v hosťovských rodinách, naučí študentov niečo o inej kultúre.